„W szkole podstawowej zostałem zdiagnozowany z Zespołem Aspergera. Czasy podstawówki i gimnazjum wspominam jako czasy wielkiej samotności. Ojciec wyzywał mnie i mieszał z błotem z powodu mojej niepełnosprawności, można byłoby rzec, ustawicznie. Rówieśnicy albo mnie prześladowali, albo ignorowali moje istnienie. Ale nie powiedziałbym, że miałem pecha. Razem z mamą jeździłem na terapię w ośrodku fundacji […]

Od zawsze wiedziałam, że coś ze mną jest nie tak. Ale nigdy nie czułam tego tak dotkliwie jak w szkole. Te wszystkie momenty, jak moja polonistka w gimnazjum (i wielu innych nauczycieli) nazywała mnie „roztrzepaną Agatą” i uważała to za swego rodzaju urok. W liceum byłam skrajnie zorganizowana, wyczerpana – pracowałam ciągle. Praktycznie nie miałam […]

Moja historia z ADHD wygląda tak, że pół życia myślałam, że jestem po prostu głupia, niezdolna, bo nigdy nie było lekcji, na której mogłam się w całości skupić i w pełni jej zrozumieć. Bardzo się bałam, że nauczyciel się mnie o coś spyta, a ja po prostu nie będę mogła się skupić, mocno wysilałam się, […]

Jest coraz więcej tekstów o tym, że z takim egzaminem jak obecna matura to każdy sobie poradzi, a jak nie, to najwyżej pójdzie na gorszą uczelnię albo poprawi egzamin. To jest myślenie osób neurotypowych bez trudności w uczeniu się. Inteligentne osoby, których umiejętności w różnych sferach bywają nierówne, także nie zdają matury. Nie tylko za […]

Hej! Jestem Hania i jestem na pierwszym roku biologii i fizyki (Natural Sciences) w Cambridge. Chociaż dysleksję mam zdiagnozowaną od szóstej klasy podstawówki, to do niedawna nie akceptowałam jakoś tej części siebie. Sama sobie wmawiałam, że nie mam żadnej dysleksji, tylko po prostu jestem zbyt głupia. W moim środowisku dysleksja nie istniała na serio – […]

Poczucie misji i chęci do wprowadzenia zmian systemowych, z którymi podejmuję naukę na studiach, łączę z wiarą, że to system i rzeczywistość powinny dopasowywać się do jednostki, a nie odwrotnie. Wynika to po części z własnych doświadczeń związanych z moją neuroatypowością (ADHD), która praktycznie od zawsze przedstawiana jest jako ograniczenie. Nikt dotąd nie wskazał mi, […]

Chcę opowiedzieć swoją historię, ponieważ chciałabym, by już nigdy nikogo nie spotkało coś takiego jak mnie. Fizycznie rozwijałam się sprawniej niż inne dzieci, szybciej od braci nauczyłam się chodzić czy wspinać, ale bardzo długo nie mówiłam. Gdy wreszcie zaczęłam, wydobywałam z siebie tylko niezrozumiały bełkot. Do logopedy trafiłam po raz pierwszy w wieku czterech lat, […]

Chociaż coraz więcej mówi się o tym, że kobiety i osoby socjalizowane do roli żeńskiej przejawiają ADHD w inny sposób niż chłopcy – często ukazując dużo więcej objawów z obszaru braku koncentracji – nie zapominajmy, że są też dziewczynki, u których przeważają objawy z obszaru nadpobudliwości. W naszej kulturze chłopcom wybacza się to o wiele […]