
Historia neuroatypowa – Zuza Karcz
Zapraszamy na kolejny artykuł z cyklu #neurostory. Swoją historię życia z ADHD opowiada w nim Zuza Karcz, aktywistka edukacyjna: „Myślałam, że więcej coming outów nie będę musiała robić w moim życiu. Ale czuję, że to istotne. Cóż by była ze mnie za aktywistka. Oglądałam wczoraj jedno z moich wystąpień z października, kiedy byłam w ciągu […]

Neuropolecajka: „Moje dziecko z autyzmem. Niezwykła podróż”
Znaleźliśmy się na trasie widokowej. Jechaliśmy nieznanymi drogami, wątpliwymi objazdami, gubiliśmy się, kłócąc o to, gdzie skręcić, i poznawaliśmy ciekawych ludzi – tak o swojej podróży życiowej pisze autorka Leigh Merryday Porch w książce Moje dziecko z autyzmem. Niezwykła podróż. Autorka dzieli się swoimi doświadczeniami i uczuciami, które pojawiły się po otrzymaniu diagnozy autyzmu u […]

Relacja po warsztatach o neuroróżnorodności
„Troszcząc się o roślinę, zawsze sprawdzamy, w jakich warunkach będzie się najlepiej rozwijać, jakiego potrzebuje nasłonecznienia, jakiej temperatury, jak często powinno się ją podlewać, w glebie o jakim pH będzie jej najlepiej. Tymczasem w systemie edukacji czy w życiu w ogóle bardzo rzadko zastanawiamy się, w jakich warunkach dziecko, nastolatek, a potem dorosły człowiek będzie […]

ADHD i szkolna edukacja
Jestem pewna, że każdy z nas ma jakieś wyobrażenie o ADHD i osobach z tą neuroodmiennością. Może ono być ukształtowane na podstawie przedstawień ADHD w mediach, powielanych w społeczeństwie stereotypów, czy po prostu być skutkiem niewystarczającej wiedzy. Jedną z najważniejszychi podstawowych kwestii jest to, abyśmy myśląc o ADHD, starali się wyrzucić z głowy stereotypowy obraz […]

ADHD u dziewczynek
Sposób, w jaki odczuwamy i rozumiemy płeć, jest do pewnego stopnia uwarunkowany kulturowo (Bem, 1983). Kultura, w której żyjemy, zawiera zakodowane przez tysiące lat stereotypy płciowe, które wpływają na percepcję oraz zachowanie członków każdego społeczeństwa. Te oczekiwania, których doświadczamy już od najmłodszych lat, wpływają nie tylko na sposób, w jaki postrzegamy samych siebie, ale także […]